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第35节

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日期:2009-05-31 18:27:40

49.

在接下来的日子里,便是充满希望的康复训练过程。

六月四号,周一,是飞扬和绕月的第一天报到。办理入学手续之后,桔子老师开始对他们两人进行各方面的能力评估,以便做出合理的训练计划。

桔子老师在写完评估报告后,对我说:“初步判断,这两个孩子在语言方面应该没有什么障碍,在发育方面应该也不会有什么缺陷。他们的自闭症的表现是比较单一的,只是不和外人交流,生活在他们两个人的世界,很安静。不像别的孩子,会大哭大闹,会发脾气,会打骂家人。”

我心中一喜:“这么说来,他们是不是更加容易康复?”

桔子老师摇摇头说:“并不能这样说,会发脾气的孩子,说明他对外在的事物还是关心的,会发生兴趣,比如你拿走了他的玩具,他会不高兴。我们就可以从他的兴趣入手,加以辅助,短时间内就会看到效果,效果也会比较明显。但是飞扬绕月,他们只关心彼此,不对任何除了对方之外的人或事有兴趣。这样的话,首先要让他们走出只有彼此的世界,让他们知道,还有人在爱他们。还有人因为他们的存在,而幸福。让他们有自我存在的幸福感。”

我说:“我会一切按照要求做的。”

她再问:“你不是孩子的妈妈吧!看你这样年轻。”

我笑着摇头。

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