“同学们，晴花同学今天找我提了一个非常不错的建议。一直以来，夕晓同学都是用笔记本和大家沟通，导致效率很低；晴花同学认为用手语的方式，说不定能进一步拉近彼此的距离，为此晴花同学特地学习了手语。”

“首先，晴花这种乐于助人的精神品质，值得大家学习——所以我参考晴花同学的提案，让大家每天第一节课的课前三分钟一起学习手语，到时候让晴花和夕晓同学一起来教大家。”

“好——”

好像是从那个时候开始，晴花逐渐意识到周围的人对她的态度产生了急剧的变化。

“嘁……爱在老师面前表现。”

“自己爱出风头，不要把我们拖下水啊……”

名为【厌恶】的种子，早在许久之前已经埋下，并且借着这样的机会生根发芽。

夕晓和晴花约好轮流教大家手语，每次晴花教手语的时候，大家故意不好好学，扰乱秩序，但是到了夕晓教手语的时候，大家表现出一副很配合的样子——当然那也只是做做样子，几个简单的动作，如果不反复练习的话很快会忘记的。

所以，最后的结果是，依然没有人像晴花那样系统性地学习了手语。

呐……说到底，我为什么要自讨没趣啊……

因为要处处照顾夕晓，晴花的成绩也受到了相当大的影响。

【晴花同学，这道题应该——】

“抱歉，没时间……问别人吧。”

小孩子的心思总是很直接，晴花将责任全都归咎于夕晓身，她开始抵触夕晓。

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