虽然挺现实，但绝大多数时间里，幸福感确实跟财富的多少成正。挤乱糟糟的公交车不会感到幸福，住在脏乱差的公寓里同样不会，这是人们需要进的原因——物质方面不充裕，精神多半难以体会到满足。

一坐进教室便开始看书，绝大多数题目有把握了，他想临时抱抱佛脚，争取考个更高的分数。

其他同学们嬉笑打闹，教室里乱成一团，黄种人面孔最多，剩下的则是黑人。作为“种族融合计划”的牺牲者，每个班都被迫分到数量差不多的各族学生，据说这样可以让不同肤色的人融合起来。

实际并没卵用，黑人们有个圈子，华人们也形成个圈子，前排坐着黄色皮肤的学生，黑人学生自觉往后坐，至于白人学生以及拉丁裔学生，在班级当地位尴尬，数量极少。

以前叶冬青不喜欢跟班里同学接触，走读制的课程安排，没有“固定班级”这个说法，私立学校还有老师负责，在这公立垃圾学校，他们甚至没有班主任。

每张桌子之间，隔着一条走道，今天他抢到第三排靠窗的位置，一言不发低头坐着，颇有些书呆气质。

单从外表来看，瞧着不像是受了欺负还会忍气吞声的性格，成长过程缺少父母关爱，以至于性格早熟，对待问题十分冷静。因此自从学直到今天，倒没怎么受过欺负，属于主动边缘化自己的那类人，低调得很。

美国校园里的霸凌主义风气盛行，厕所、书柜里经常关着学生，差劲学校的老师们连课都有气无力，哪会为此多管闲事。

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