彭程老师示意他坐下，温和的问道：“你是那位剃头的同学吧？”

从第二天开始，操场有人支起了摊位给人理发，三块钱一位，外边便宜两块，由于手艺不错还真赚了不少。

那同学有些不好意思的点点头。

彭程说道：“我欣赏你的地方在于你想到了一个不错的点子，几乎不用什么成本把钱赚了。然而，不欣赏的你的地方也有，你根本没有领会这次考试的含义。”

彭程环顾台下，继续说道：“不仅这位同学，很多同学都不明白我为什么采取这样的方式作为考试，现在我着重说一下。”

“我教的是什么？是营销创新！考的也是这门课程，所以我想看到的是与这门功课有关的表现。”

“在这次考试，我想达到两个目的。其一，让你们了解什么叫营销；其二，让你们发挥自己的思维，尽可能的去创新。”

“四班的做法，是将资源整合在一起，包括资金和人力。坦白讲，这是我最想看到的结果，考试之前我想不会有人想到或者敢这么做。事实证明，四班和二班做的都很好！”

彭程的课，学生们听得都很仔细，讲到此处突然茅塞顿开，很多同学又鼓起了掌。更多的视线落在张小白身。

彭程双手压了压，将其他名次说了出来，二班获得了第二。

随后，彭程说道：“四班这个第一拿的了不起，连我都较佩服，下面有请班长张小白说一下他的想法！”

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