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第11节

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不再纠缠这个话题,刘教授起身示意苏晓晴,带着她径直走进了书房。

“这是我在家里的工作室。”没有介绍满屋子琳琅满目的设备而是坐到钢琴前:“跟我说说,试唱练耳的课程学的怎么样?现在能达到什么程度了?”老教授不再提蹭课被抓的事儿,反而问起了她的学业。

苏晓晴认真地作答:“老师,我感觉我还是有些听不准。”

“哦?怎么个不准法?”一辈子教书育人的老教授太了解学生了,10多年的思维惯性有多么强大他太清楚了。果然一提到学习,简简单单几句话,就让苏晓晴把之前恐怖的想法彻底给丢到九霄云外去了。

“说不好,就是感觉在课堂上跟着老师钢琴的听的挺准,可下来在网吧听曲子就不准了。”

接下来的时间刘维民教授就在家中对苏晓晴进行了一次摸底考试,考试的成绩让他很满意!这个学生有天赋,有毅力更难的是天生有副好嗓子。

学音乐和搞体育一样,有些天赋是没办法通过后天培养出来的。如果拿打篮球来说,身高和弹跳就是嗓子和乐感,技术不行可以学,体能不行可以练,只有身高这是天生的东西,谁都没有办法。套用在音乐上,也就充分说明有副好嗓子有多么重要了。

让苏晓晴坐在电脑前戴上一副耳麦,之前苏晓晴说过的那个问题又来了:跟着钢琴听很准,可是一戴上就听不准了。苏晓晴委屈的摘下耳机她真的不知道什么地方出了问题,要知道现在可是在考试,如果因为这项扣分太多影响了考试成绩那。

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