没预习课本的同学根据自身感觉采用通俗的话讲出了牛与蚊子的叫声的区别。

而提前预习了课本的同学能从物理的角度采用专业的物理语言来阐述两者的不同。

看似一个简单有趣的口技表演，叫男同学模仿牛声，叫女同学模仿蚊子的声音，方永志看的出来，这都是经过精心设计聊。

林非凡适时讲出，牛和蚊子的声音的高低不同，物理学中，把声音的高低叫做音调。

那么什么因素决定音调的高低呢？林非凡搬起一把凳子放在讲台上，拿起一把钢尺压在凳面上，叮嘱学生拿自己尺子模仿他做一个演示实验。

把钢尺紧压凳面上，一端伸出桌面，伸出长度比较短，拨动钢尺，听尺振动发出的声音。

再使钢尺伸出桌边的长度长一些，拨动尺子，使两次振动幅度大致相同，注意观察钢尺发声时振动的快慢及发声特点的不同。

林非凡先演示了一遍，再叫学生亲自动手做一遍，然后叫学生讨论两次声音的区别以及两次尺子振动的情况有何不同。

教室里噼噼啪啪以后，展开了热烈的讨论，一番讨论之后，学生纷纷举起了手。

有学生回答当尺子伸出长度较短时，振动得快一些，声音尖而细；而当尺子伸出长度较长时，振动得慢一些，声音就比较低沉。

李敏瑶主动站起来作了总结，物体振动得快，音调高，物体振动慢，音调低。

林非凡道：“同学们刚才的探究活动很成功，请同学们阅读教材第二章第二节《声音的特性》，回答下面的问题。”

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