剩下的路还很漫长，但是黎大少爷已将喻真当作了牢牢握在手里的掌心痣、万万抽离不得的心头血。

他势在必得。

寒假第二天，方晚晴按照计划回到了格志高中。

学校在假期间继续对高三年级开放，上午半天安排老师在阶梯教室集中补课，主要针对成绩中下游的学生,下午至晚上九点是自习时间，学生可自愿参与。

方晚晴正想利用大混班的机会接触第二位目标贫困学生，高三（6）班的李菁巧。

由于她在谢婉婷的关怀服务上初现成果，谢同学近两次的月考成绩有了明显的提升，所以学校对“上善”的服务工作表现出了认可的态度。当她去找丁蕊老师请教李菁巧同学的基本情况时得到了详尽的解答。

李同学一家四口人。有个不务正业、爱赌博的父亲，欠了许多外债；母亲的文化程度不高，从事保洁工作，收入有限；还有个年迈多病的老奶奶。她本身的学习情况堪忧，格志是按照成绩分班的，除去留学方向的（7）班和文体方向的（8）班外，（6）班在常规班里成绩排名靠后，而她是个吊车尾。

“李菁巧之前的成绩能上一本的，但这学期以来直线下降。老师曾找过她的家长谈话，她母亲痛哭流涕，说对不起孩子，没能给她创造一个安定的学习环境。挺乖的一个孩子却受不争气的父亲所累，实在是可惜了。”

方晚晴边回想着丁蕊老师的感叹边慢慢向综合楼走去。

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