方晚晴客气地将他送出了门，同时在心里猜想着，叶松是数学老师，他叫周逸做事，那么周逸理所应当就是数学课代表了。

数学，她摇头轻叹，她学生时代最讨厌的学科。

叶松一走，办公室里只剩下她一个人。

方晚晴的办公室不与课业老师一起，而是与行政类老师一起。据丁蕊说，她其实是享受着独立办公室的，因为同办公室的另外两位老师，一位生孩子去了，另一位去外地培训了，一时都回不来。

学校这么安排自有原因，主要是考虑到她面对的学生情况特殊，需要有个独立的对话空间，但又不能直接给她一间独立办公室，这样会显得太过招摇显眼，于是便有了这么个讨巧安排。

扫了一圈人气空空的房间，方晚晴走到窗边梳理着今天的所见所闻。

首先，校方领导更希望她照顾尖子班的学生，所以将她派为了（１）班的临时副班主任。同时，被这个位置定位后，她将很难再与另外两个班的学生展开亲密接触，更别说其他的年级了。再来，未来半年与她接触最频繁的叶松老师希望她不要轻举妄动，一切在他圈定的规则内行事，别影响到班里的学生成绩。

综合几点来看，她得出了校方的另外一层意思，便是限制她的行动。

这完全可以理解，学校想要得到资助款，但又不得不接受“上善”的项目方案，所以只能想出这样一个折中的办法。毕竟“上善”究竟能力如何，是否会给学校带来负面影响，谁都说不准。

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